小学“润心”行动实施方案
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学“润心”行动实施方案，欢迎大家分享。
为切实提高我校学生心理健康教育和生命健康关爱工作的针对性、实效性，不断健全科学系统的青少年健康成长保障体系，促进学生德智体美劳全面发展，依据上级行动要求，制定本校实施方案。
一、指导思想
全面贯彻落实上级部门相关文件精神，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，强化“培根铸魂、启智润心”，加强对学生人文关怀和心理健康教育，引导学生形成正确世界观、人生观、价值观，培育学生积极向上的健康心态，着力培养拥有“四个自信”的社会主义建设者和接班人。
二、工作原则
（一）系统性与协同性相结合。
（二）科学性与实效性相结合。
（三）普遍性与特殊性相结合。
（四）发展性与预防性相结合。
三、主要举措
（一）管理提级专项行动
1. 强化学校关工委、少先队、政教处、校长室等联席会议机制作用。成立 “润心”行动工作专班，制定年度工作要点和任务清单，定期召开会议、研判形势、听取汇报、解决问题，建立健全落实推动机制、监督机制、考核机制、奖惩机制，将心理健康极端事件情况报学校联席会议机制。“润心行动”工作专班：
组 长：
副组长：
成 员：
2. 强化各部门责任层层到人。校成立由主要负责同志牵头的学生突出心理问题防治工作专班，将心理健康教育纳入学校德育、思政教育和文明校园创建工作体系，确保有计划、有队伍、有制度、有专用室场、有活动记录、有反馈。制订专项工作方案和应急处置预案，切实防范危机。
（二）能力提升专项行动
3. 提升学生发展指导能力。继续在全校范围内推行“全员导师制”，逐步构建“学生人人有导师、教师人人是导师”制度体系。建立以班级为单位，班主任、学科教师、导师协同合作的“一对一”体系，组织开展定期家访、谈心谈话、书面寄语三项重点任务。配合上级部门实施爱心守护项目，为留守儿童、困境学生配备“爱心守护人”，并给予适当补助资金，贴近学生做好思想引导、心理疏导和发展指导。在学校公众号设立“润心”行动专栏，通报工作、宣传做法、介绍经验。
4. 提升学校心理健康教育能力。学校成立学校德育与心理健康教育教研组，加强科学研究和督查指导，组织开展心理健康教师专业培训。确保所有班级每周不少于1课时。标准化配置心理辅导室，建立完善的心理辅导值班、预约、面谈、转介、追踪和反馈、档案建设及移交等管理制度，确保每周开放时间不少于8小时。用好市中小学心理健康教育空中课堂、区家校共育大讲堂，坚持心理健康教育“四贴近”原则，即贴近实际、贴近生活、贴近情感、贴近学生，并根据学生个体实际情况开展心理健康教育。加强兼职心理健康教育教师配备和作用发挥，班主任或任课教师经常与学生开展谈心谈话，全面实行“倾听一刻钟”“运动一小时”行动，关心了解每位学生心理健康状况，为每个学生建立心理健康档案，并分类管理、分级干预。对重点关爱学生成立由结对党员干部、兼职心理教师、班主任、相关任课教师、心理委员、关系较好同学和学生家长等组成的预警干预工作小组，科学实施危机干预。
5. 提升家校沟通和协同教育能力。办好家长学校，组建家庭教育宣讲小组，系统开发分年龄段、多样化家长学校课程，实施案例教学，开展家庭教育优秀论文、教案及读书征文评选，并积极向“盐城好爸妈”线上大课堂平台推介一批优秀家庭教育线上课程。学校定期开好家长会，将心理健康教育和生命关爱工作作为家长会必讲内容，评选表扬“学习型家长”。加强教师家访培训与管理，落实教师家访制度、“家长接待日”制度、“家长开放日”制度、“四特”重点学生每月家访制度、“四特”学生结对帮扶制度，对每名学生每学期至少开展1次家访，“四特”学生每月家访1次，关注“四特”学生学习生活及心理状况，全程做好跟踪服务。
（三）协同提效专项行动
6.组织工作人员深入细致复盘其他学校极端事件，在研究个案调查复盘报告，通过复盘总结发现的风险点、薄弱环节和改进措施。加强学校、家庭、社区的联系沟通，构建学校家庭社会协同关爱共同体，打通关爱“最后一公里”。加强舆情监测，坚持“快、准、稳”原则，提升学校舆情处置能力，减少极端事件的社会负面影响，巩固全社会积极向上的教育舆论环境。
（四）生态提优专项行动
7. 抓好“双减”工作落实。常态化抓好作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，为学生健康成长创造良好条件。做好科学教育加法，加大科学教育资源供给，增加科技科普类社团、兴趣小组活动，激发青少年好奇心、想象力、探求欲。
8. 加强活动阵地建设。加强文明校园建设，深化教育实践活动，丰富活动载体，创新宣传形式，形成浓厚的文明校园创建氛围。加强校外辅导站、红领巾寻访、飞翔少年志愿者等未成年人活动阵地建设，常态化开展丰富多彩、形式多样的活动，形成建设与管理有效循环。
9. 丰富校园文化生活。严格落实《关于进一步丰富全市中小学校园文化生活的通知》要求，在全校开展多彩校园创建活动。依托思政课、少先队活动、学校文化阵地等开展主题鲜明的思政教育，深化思政课程与课程思政协同推进，推动新思想进教材、进课堂、进头脑。推广布置德育作业，开展丰富多彩的文艺活动，开齐开足艺术和美育课程，落实义务教育“5+X”社团建设，实现每位学生有1项以上艺术爱好或专长。组织开展“劳动制作小明星”作品展、“南翔杯首届艺术作品展”、趣味体育欢乐生活、魅力社团多彩校园等活动，严格落实每天运动1小时要求，做到“人人参与活动、个个走向操场，人手一个运动项目、人手一件运动器材”。积极构建良好关系、调优校园节奏，营造良好校园质态。
10. 落实“四特”学生关爱帮扶。学校每季度开展一次“四特”学生全面排查，为“四特”学生信息分类定级，实施“一生一档”、“一生一案”，制定“四特”学生关爱帮扶方案，学校与民政、妇联等部门定期交换了解本校特殊家庭学生、留守儿童、困境儿童等相关数据，确保信息全面准确、更新及时，毕业年级“四特”学生档案及时移交。配合区卫健系统，每学期开展一轮全区中小学生心理健康监测筛查，全面摸排全区中小学生心理健康状况，建立心理健康档案，根据筛查结果再次对特殊心理学生心理危机情况进行分类识别，并全方面、多维度、人性化、个性化开展综合干预措施。
11. 加强考核。突出心理健康教育和生命健康关爱内容，树立正确的教育政绩观，坚持“五育”并举，更加关注师生校园生活质量提升，促进学生德智体美劳全面发展。
四、实施步骤
关爱青少年生命健康“润心”行动分为四个阶段进行。从即日起至20xx年9月底。
第一阶段：动员部署阶段（20xx年4月28日前） 学习《关爱青少年生命健康“润心”行动实施方案》，成立工作专班，召开动员会议，对“润心”行动进行全面动员部署。认真制定本校“润心”行动实施方案，召开工作布置会，细化职责分工、落实行动任务。
第二阶段：全面实施阶段（20xx年7月31日前） 学校按照行动方案要求，围绕四项专项行动内容，全面部署开展学生心理健康教育和生命健康关爱工作，逐条逐项落实，确保工作取得实效。
第三阶段：迎查阶段（20xx年8月31日前） 秋季学期开学前，准备台账，迎接区教育局秋季学期开学的专项督查。
第四阶段：总结巩固阶段（20xx年9月10日前） 学校要全面总结“润心”行动工作成效，进一步完善关爱青少年生命健康长效机制。9月10日前，向区教育局“润心”行动工作专班报送专项行动工作总结，工作突出的个人推荐参加教师节表扬。
五、组织保障
（一）强化组织领导。将“润心”行动纳入学校年度重点工作，将任务细化分解成一条条“看得见、摸得着、能落地”的具体事项，坚持清单化推进。要把学生心理健康教育和生命关爱作为常态化工作常抓不懈，不断筑牢和织好学生心理健康和生命安全的防护网。
（二）强化支持保障。学校成立工作专班，由一名班子成员牵头统筹负责，促进重点工作、重要举措有序推进。教科室积极探索，梳理课题，加强心理健康教育的理论与实践研究，学校保证相关的培训经费得到落实。
（三）强化宣传引导。主动与新闻宣传部门联系，借助传统媒体和新媒体广泛宣传，引导教师、学生、家长和社会深刻认识心理健康教育和关爱青少年生命健康工作的价值和意义，争取广泛的理解支持，为“润心”行动实施营造良好的舆论氛围。
